· Diritti senza frontiere ·

Traccia narrativa

Ana è la nuova ragazza arrivata da poco in classe. Presto conoscerà i suoi nuovi amici: Laia, Deeyah, Paola, Antonio, Ángel e Ya. La professoressa dà loro il compito di organizzare la festa dell’8 marzo, il giorno in cui si celebra la donna che lavora.
Con il pretesto della festa della donna, e a partire dalle circostanze personali e familiari dei personaggi, potremo analizzare gli stereotipi di genere, le relazioni interpersonali, il sentimento di appartenenza a un gruppo, i modelli familiari, i diritti della persona, l’autostima e la concezione di sé, la lotta per l’uguaglianza... tutti argomenti che è ancora più interessante e proficuo affrontare in una fase così delicata e cruciale dello sviluppo emozionale e del risveglio sessuale di ragazzi e ragazze.

Obiettivi operativi

• Sviluppo della propria identità: aspettative, libertà di scelta...
• Analizzare la disuguaglianza a partire dalla prospettiva di genere: analisi delle cause
• Conoscere la storia e la lotta per i diritti delle donne nel contesto più vicino e nella società in genere
• Affrontare l’alterità: il rispetto della differenza, il rispetto per l’altra persona
• Impegnarsi per un cambiamento verso una società ugualitaria

Punti prioritari del programma di lavoro

A partire dai personaggi del racconto, si può lavorare su situazioni o casi reali avvenuti in classe. Si lavorerà sulla risoluzione dei conflitti, così come sulla dimensione emozionale:

• Rispetto della libertà di scelta
• Rispetto dell’altra persona, l’importanza di conoscere l’altro
• Analisi delle relazioni interpersonali: piccoli atti di maschilismo più o meno inconsapevoli
• Disuguaglianza di genere vs. uguaglianza
• Strategie di riaffermazione: diritti della persona, autostima, capacità di argomentazione e capacità di dire NO
• Necessità di appartenenza al gruppo

Prodotto finale

Celebrazione della festa dell’8 marzo

Schema di lavoro

FASE	CONTENUTI	SETTIMANA	ATTIVITÀ
1ª FASE	- La propria identità e il principio di alterità, il rispetto degli altri	1ª SETTIMANA	Lettura della storia Presentazione della classe sulla piattaforma on line Autoritratto
		2ª SETTIMANA	Il cerchio Lettura delle presentazioni delle altre classi Facoltativo: “Per essere membro della commissione…”
2ª FASE	- Autostima e concezione di sé - Individuazione delle disuguaglianze causate dal genere - Stereotipi di genere	1ª SETTIMANA	Video sugli stereotipi: “Comportarsi da femminuccia“ ”Essere un ometto” Conclusioni della discussione
		2ª SETTIMANA	Gioco delle sedie/gioco delle posizioni Lettura delle conclusioni delle altre classi circa l’attività della settimana precedente Facoltativo: Video-forum
3ª FASE	- Stereotipi di genere - Appartenenza al gruppo - Lotta per l’uguaglianza	1ª SETTIMANA	Video: micromaschilismi e nuove forme di mascolinità Discussione Prima bozza del programma di attività per l’8 marzo
		2ª SETTIMANA	Video: testimonianze di donne Analisi attraverso le schede Facoltativo: Testimonianze di donne vicino a noi
		3ª SETTIMANA	Gioco di simulazione/dilemmi morali E tu che cosa faresti? Il caso di Carlos Il caso di Yolanda Inserire on line le conclusioni Programma di attività per l’8 marzo
4ª FASE	- Impegni presi e diffusione	1ª SETTIMANA	Testo con gli impegni presi Testo per il blog Facoltativo: Questionario vero/falso