· Diritti senza frontiere ·

Traccia narrativa

Oggi è un giorno speciale, Abi festeggia il suo 7° compleanno. A casa sua si sta preparando una grande festa. La mamma prepara una merenda e una bella torta. Ci saranno giochi e regali. Verranno i parenti, i cugini, le zie e la nonna. A scuola la maestra le metterà in testa una corona, oggi è lei la regina! Ma ad Abi importa una cosa sola, una cosa che sta chiedendo da tanto tempo.

Obiettivi

• Sviluppare la propria identità: come siamo, come ci vedono gli altri
• Saper riconoscere i sentimenti: esprimerli ed empatizzare con gli altri
• Affrontare l’alterità: il rispetto della differenza, il rispetto per l’altra persona
• Riferirsi al contesto più vicino per individuare la disuguaglianza di genere: lavoro con le famiglie
  
• Impegnarsi per un cambiamento verso una società ugualitaria
  
• Lavorare sull’educazione emotiva
  
• Identificare, comprendere e smontare gli stereotipi di genere
  

Punti prioritari del programma di lavoro

• Sviluppare l’empatia
• Poter esprimere i sentimenti indipendentemente dalla cultura e dal genere
• Non c’è differenza nelle nostre emozioni (tutti piangiamo, ecc.)
• Identificare ruoli e stereotipi per sottolineare l’uguaglianza dei diritti (lavoro riproduttivo, accesso delle donne alle professioni), ricorrendo alle storie familiari
• Analizzare giochi e canzoni

Contenuti

• Il giorno del compleanno
• Sentimenti ed emozioni: aspettative, felicità, frustrazione, empatia
• La suddivisione dei compiti a livello familiare
• Generosità e amicizia
• Storie familiari, canzoni e giochi
  
• Le professioni

Prodotto finale

Rielaborazione di un gioco o una canzone

Schema di lavoro

FASE	CONTENUTI	SETTIMANA	ATTIVITÀ
1ª FASE	- Il giorno del compleanno - Sentimenti ed emozioni: aspettative, felicità, frustrazione - Empatia	1ª SETTIMANA	Presentarsi, scegliere un nome di gruppo e inserire una fotografia sulla piattaforma on line Disegno individuale del giorno del compleanno (lavoro in classe) Scaricare il questionario sulla suddivisione dei compiti in famiglia (PDF)
		2ª SETTIMANA	Costruire la “valigetta” degli affetti Lettura delle presentazioni e dei profili degli altri gruppi partecipanti a Conectando Mundos.
2ª FASE	- Suddivisione dei compiti in famiglia - La generosità - Storie familiari	1ª SETTIMANA	Condividere i risultati della ricerca sulle faccende di casa (lavoro in classe), valutare se la suddivisione è disuguale o no, trarre conclusioni Creare una tabella con i risultati della ricerca e inserirla sulla piattaforma on line Disegnare la propria stanza con l’aiuto dei familiari
		2ª SETTIMANA	Colorare i regali preferiti Lettura e discussione sui risultati della ricerca sulle faccende domestiche Consegnare anonimi i disegni delle stanze di alunni e alunne, osservarli insieme e discuterne. Chiedere ai familiari notizie di alcune professioni Facoltativo: vedere il video (in spagnolo) “Los niños y las niñas somos iguales” (Junta de Andalucía) https://www.youtube.com/watch?v=iax2W9qAfK0
3ª FASE	- Le professioni - Canzoni e giochi - Condividere con amici e amiche un momento speciale	1ª SETTIMANA	Scaricare le prime due parti della stanza di Abi Leggere e discutere i dati ottenuti sulle professioni Elaborare proprie conclusioni sulle professioni
		2ª SETTIMANA	Lettura delle conclusioni sulle professioni Analizzare il testo della canzone e inventarne una nuova Giocare al gioco Scaricare le due parti successive della stanza di Abi e disporle in classe in un murales sulla parete
		3ª SETTIMANA	Scrivere la canzone inventata (box di testo) Giocare al gioco in classe Registrare un video sulla canzone-gioco (murales) Scaricare le ultime parti della stanza di Abi e terminare il murales sulla parete in classe
4ª FASE	- Ballare e cantare la canzone reinventata - Condividere con amici e amiche un momento speciale	1ª SETTIMANA	Vedere i video delle altre classi, scaricare i testi delle canzoni e le istruzioni per giocare ad altri giochi Foto di gruppo finale e redazione di un testo su ciò che abbiamo imparato (blog)